Charlas y talleres para colegios
Para estudiantes, familias y docentes del Valle de Aburrá. Talleres prácticos y vivenciales, basados en evidencia científica y con medición del impacto antes y después de cada sesión.
Qué incluye cada sesión
Antes de diseñar el taller, conversamos sobre lo que vive tu comunidad para ajustar los contenidos a su realidad.
Información desde la psicología científica, explicada con lenguaje sencillo y ejemplos cercanos a la cultura paisa.
Juegos de roles, estudio de casos, expresión artística y encuestas anónimas para que el aprendizaje se viva, no solo se escuche.
Una mini evaluación de 3 a 5 preguntas al inicio y al final para saber qué cambió en el grupo.
Un informe digital del grupo con los resultados de la medición y recomendaciones aplicables para la institución.
Material de apoyo para estudiantes, familias y docentes, para que lo aprendido siga presente después del taller.
Los niños aprenden a identificar lo que sienten (alegría, rabia, tristeza, miedo) y a regularse con la técnica del semáforo: rojo para parar, amarillo para pensar y verde para actuar. Con juegos, cuentos y expresión artística construyen su primera caja de herramientas emocional y se previene el acoso escolar desde la base.
Regulación emocional · ConvivenciaCiberacoso, sexting, uso problemático de videojuegos y la presión de la "vida perfecta" en redes. Con casos, debates y encuestas anónimas, los adolescentes crean su propio plan de bienestar digital y aprenden a detectar señales de alarma. El taller se apoya en mi investigación de maestría sobre videojuegos y salud mental.
Bienestar digital · PrevenciónLos adultos son la primera línea de respuesta ante una crisis. Con el protocolo de la Organización Mundial de la Salud (observar, escuchar, conectar), juegos de roles y escenarios reales, aprenden a contener, estabilizar y activar las rutas de ayuda correctas en Medellín.
Primeros auxilios psicológicosMedición breve de conocimientos y percepciones antes de empezar, para comparar los resultados al final.
Una actividad lúdica para generar confianza, presentar el propósito y acordar una participación respetuosa.
Según el público: juegos de roles, casos, expresión artística, encuestas anónimas y práctica de técnicas concretas.
Síntesis de lo aprendido; cada participante define una acción concreta para aplicar de inmediato.
Se repite la medición inicial para conocer el impacto inmediato del taller.
Memoria para familias y docentes, e informe grupal de impacto enviado en formato digital en las siguientes 48 horas.
Indicadores y garantía
Si la satisfacción global del grupo es menor al 85 %, realizo sin costo una sesión virtual de refuerzo para resolver las inquietudes que hayan quedado.
1 taller
Ideal como primera experiencia con tu comunidad.
2 talleres
Para campañas puntuales, como la semana de la convivencia o la salud mental.
3 talleres
Un plan semestral para trabajar un tema con continuidad y medir su avance.
4 talleres
Un proceso articulado con el proyecto educativo institucional.
Los valores dependen del número de participantes, la modalidad, el desplazamiento y los materiales. Escríbeme y te envío una cotización.
¿Por qué confiar en mí?
Soy psicólogo clínico de la Universidad EAFIT, con Mención de Honor, y Magíster en Investigación en Psicología Clínica y de la Salud por la Universitat Autònoma de Barcelona. Combino la consulta clínica con la docencia universitaria y la investigación aplicada para ofrecer soluciones medibles a la comunidad escolar.
Tarjeta Profesional 276846 del Colegio Colombiano de Psicólogos · Registro Único Nacional del Talento Humano en Salud vigente.
¿Tu colegio tiene una situación particular o un objetivo que no encaja en estos talleres? Cuéntamelo en una reunión exploratoria sin costo y te envío una propuesta concreta, con objetivos claros y medición del antes y el después.
Para estudiantes, docentes o familias que necesiten un acompañamiento personal y confidencial, en modalidad presencial o virtual. Ver consultas.
Encuentros breves para conversar sobre una situación específica, aclarar dudas y tomar decisiones con apoyo profesional, sin iniciar un proceso de terapia.
Cuéntame el reto de tu comunidad educativa y te propongo una solución concreta.